临近放学时间,老师接到了方静打来的电话。

童老师走到小鱼的座位旁蹲下，温柔道：“小鱼，你妈妈今天要晚一点才能来接你,今天放学的时候你先留在教室里等老师回来，不要出教室,好不好？”

放学时，她要负责把孩子交到家长手中。这期间操场上的人多,也乱,要是家长晚来接的孩子跑出去不小心受伤就坏了。

如果他们人手充足，还能像别的学校一样留一个老师在教室里看着，但他们学校明显不具备这个条件。

小鱼认真点头：“好，童老师我不会乱跑的。”

“乖。”

又一个电话过来，童老师去门口接了后，继续通知下一个学生。

放学铃响起，教室的学生在老师的带领下排队离开。

除小鱼外，整个教室只剩下五个人没有被接走。这些人的年龄稍大一些，最小的也有九岁。里面的四个都是男孩儿，聊天时自成一个小天地，剩下的女孩儿插不上话,她自己抠了会儿手觉得实在是无聊，只好转头去找小鱼。

她和小鱼隔的不远，自己摸索着过来坐在小鱼身边后，听身旁一直没有声音,就出声问：“小鱼你在吗？”

“在呀。”

小鱼认出了声音,抬头“看”向身边的人，好奇地问：“晴晴你找我有事吗？”

晴晴摇头：“没事，就是自己待着无聊,所以想找你玩儿。小鱼，我们翻花绳玩儿啊，要不然聊天也可以。”

小鱼犹豫了一下，皱眉拒绝：“可是我在教阿梨认字呀，还没有教完呢。我现在不能和你玩儿，对不起哦。”

“阿梨？”晴晴张大了嘴巴：“你在教猫认字？”

对于小鱼的猫，他们整个学校是无人不知无人不晓，甚至连他们的家长也隐隐有听说。

毕竟他们回去后是无法忍住和家长不提的，家长们也不瞎，接孩子的时候看到一个牵猫的学生自然会有异议。去找老师沟通，结果老师说猫是有导盲证的，是工作猫不属于宠物，可以入内。

稀罕吗？稀罕。

可都三个月，再稀罕的事情也有些听腻了，现在他们已经不怎么关注导盲猫。同班级的学生也因为小鱼态度强硬不让摸猫，他们又看不见，猫又太过安静，渐渐地已经快要忘记猫的存在。

晴晴猛地听到小鱼说要教猫认字，第一个反应就是——好想笑哦。

她都已经十岁啦，已经不屑玩儿这种过家家的游戏。只是小鱼妹妹好像才七岁？小孩子嘛，就是喜欢这些幼稚的东西。

晴晴心中因为自己的“成熟”膨胀了一些，一副小大人的模样和语气对小鱼说：“那好吧。小鱼妹妹你继续教猫识字，我自己玩儿，不打扰你。”

“谢谢晴晴。”

小鱼道完谢，低头蹭蹭蹲在她膝盖上的猫脑袋，悄悄挪了下腿。她感觉自己的腿好像有点麻，不过这肯定是她自己的原因，才不是阿梨的！

“阿梨，刚才我教你的你记住了吗，熟悉了吗？”小鱼凑到猫耳朵旁边小声询问，见猫不吭声，她说：“记不住也没关系，我再给你讲一遍。”

说完，她捏住挪开的猫爪子，重新往面前摊开的盲文书上面按。

黎沅，生无可恋。

小鱼入学三个月了。这期间方静已经找到一个固定工作，不再为找哪里有零工整日奔波。钱虽然少了点，但胜在下班的时间早，能够接女儿放学。只是偶尔，她会因为工作的忙碌无法准时。

自入学以来就没有因为和父母分开而哭过的小鱼，在第一次知道妈妈要晚点来接她的时候，依旧没有哭。

而且她也不是无事可做。开始学习盲文的她，每天回家都会再复习一遍，留在学校时也是一样。

如此用功努力，小鱼的学习成果自然是有目共睹的优秀。学校的课程轻松掌握，已经成为小学霸的小鱼，每天完成作业的时间越来越快，复习时间也逐渐缩短。

有了多余的空闲时间，小鱼把更多的注意力放到了自己的爱猫身上。

她都会写盲文啦，怎么阿梨还能大字不识一个呢？

而且，她很想很想和阿梨交流。不是她说一句阿梨喵一句的那种，而是真正的使用“对话”来交流。

佟家夫妻听了女儿的雄心壮志，一点也不觉得女儿的想法有什么问题，大力鼓掌赞同就是他们对这件事最好的回答。

有了父母支持的小鱼，立即开启了自己的“老师”生涯。

黎沅，则开启了被迫学习的生活。

黎沅很痛苦，很无语。他只是一只小猫咪而已，为什么要学习盲文！

他也不是文盲猫啊，他识字，能说几句英文，还会说一句“蹦猪”，可这些能在佟家人面前展示吗？不能！

他虽然相信佟家人不会因此把他当成妖怪上交国家，但是，如果这件事暴露，他的“麻烦”可想而知。

以前简单咪两声就能当做回应，要是真的会写字了，他要回答多少的问题，用猫爪子写多少字啊？那是猫应该做的事情吗？不是！

能用“咪呀”来解决的沟通问题，为什么要复杂化？

他不学，他就要用“咪呀”！

黎沅誓死抗争到底，无论小鱼怎么教，他的学习进度依旧停留在书本的第一页，第一行。

感受着猫肉垫下凸起的点，知道这是什么意思的黎沅装聋作哑，任由小鱼捏着他的爪子给他讲解排列规律。